Investigando sobre la Convivencia en Tetuán

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En el marco del trabajo desarrollado por la Comisión de Estudios de la Mesa contra la Exclusión y por los derechos sociales de Tetuán, Aprende tu Barrio ha elaborado un informe sobre el estado de la Convivencia vecinal e intercultural en Tetuán que queremos compartir. Podéis consultar el resultado de la investigación Aquí: informe-convivencia-vecinal-e-intercultural-marzo-2017

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EducÁfrica en la Huerta de Tetuán

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Música tradicional, comida y artesanía de Senegal en una jornada para dar a conocer la realidad del continente africano desde otra perspectiva y con mucho ritmo. “El djembé es un tambor que transmite mucha alegría…. provoca amistad y hasta amor. Es un instrumento de comunicación entre pueblos, regiones, países, incluso continentes. El djembé es un instrumento universal. Habla todas las lenguas, y habla a todos en su propia lengua porque todos los seres humanos responden a su ritmo”.

Hace tiempo que en la huerta teníamos ganas de celebrar una actividad relacionada con el continente africano, de compartir un día de música, arte, gastronomía…A través de EducÁfrica hemos tenido la oportunidad de conocer un poco más la cultura senegalesa, pero también de reflexionar un poco sobre lo que sabemos (y no sabemos) de África.

Djibril Mbaye y Marta Burgo forman EducÁfrica, un proyecto que tiene su origen en la experiencia de ambos trabajando en centros educativos, asociaciones, instituciones..donde percibieron que en la sociedad española, especialmente en la infancia y juventud, existe un profundo desconocimiento de la realidad del continente africano, siempre relacionado con estereotipos negativos.  Aparentemente los talleres que proponen están centrados en la música, en enseñar algunas técnicas sencillas de percusión, escuchar y conocer otros instrumentos como la bella CORA africana, el dum dum que acompaña a Djibril con el Djembé, la danza, todo esto está asegurado…pero van mucho allá—

La música  sirve para acercar otras realidades

África no es sólo el continente de las negatividades, los desastres, las guerras, la pobreza y la inmigración. También es un continente lleno de vida, de riqueza, de cultura y de oportunidades. EducÁfrica quiere aproximar la multiplicidad y diversidad de África, para derribar mitos e ideas preconcebidas sobre la población de esta región. Aquí es donde entra el papel de Marta, experta en  Campañas de Sensibilización y Educación para el Desarrollo específicamente relacionadas en dar a conocer el continente africano desde una perspectiva más equilibrada y cercana. A partir de preguntas, dinámicas, se van acercando a los más pequeños para comprobar  su conocimiento sobre el continente africano y les invitan a mirar a África de otra manera: a través de imágenes positivas, información y datos actuales que muestran la realidad.

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Una educación enfocada desde la solidaridad, la justicia, la interculturalidad y especialmente la igualdad es el camino para lograr una buena convivencia y la manera de transformar la desigualdad e injusticias actuales. A través de la música se pueden trabajar todo estos valores.

Marta y Djibril van compartiendo información sobre diferentes países, especialmente de Senegal donde nació  Djibril. Es importante para ellos que los participantes pregunten a las propias personas africanas sobre su origen, sus lenguas, su forma de vida. A través de canciones en su lengua natal, los ritmos y tradiciones de Senegal resonaron en la huerta.

p1060804Djibril   M’baye  pertenece   a   una   de   las   familias   de   músicos   ‘griots’   más conocidas de Senegal. Como músico, su intención es divulgar de una forma práctica y directa la cultura que le vio crecer.

foto-2 Ese día aprendimos también el origen de la Cora y pudimos escucharla, así como el origen, la  elaboración y el significado del Djembé.  Más de tres grupos, incluidos  los mayores que se animaron también a tocar, aprendieron los ritmos más sencillos, con los 15 djembés pequeños que decoraron la huerta ese día, y lo pasaron genial.

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Tras la parte musical y escuchando de fondo a Djibril y a sus acompañantes, pudimos disfrutar de uno de los platos típicos senegaleses, el Mafe, un estofado de carne con salsa de cacahuete sobre una base de arroz y la bebida Bissap, una bebida elaborada con la flor del hibisco rojo y que contiene muchísimas propiedades energéticas, tonificantes, digestivas y diuréticas. También se mostraron telas recién traídas de Senegal, cremas y artesanía y la prima de Djibril peinó a las más pequeñas con las típicas trenzas africanas.

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Una jornada completa, en la que pudimos compartir, conocer y hablar de África de otra manera. Esperamos que EducÁfrica vuelva pronto a la huerta.

Mas fotos del evento en www.facebook.com/lahuertadetetuan

Si quieres conocer más sobre EducÁfrica puedes escribir a educaafricaa@gmail.com.

 

 

 

 

¿Cómo hacer realidad las propuestas de los presupuestos participativos?

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El 13 de Octubre asistimos a un taller organizado por Civic Wise en MediaLab Prado denominado “Ciudad Deseada, Ciudad Esperada”. Fuimos invitados por el hecho de que habíamos formulado propuestas recogidas en nuestros Talleres de participación infantil “Madrid también es nuestra” que fueron aprobadas en los Presupuestos participativos del Ayuntamiento de Madrid.

El objetivo de este taller era establecer grupos de discusión para encontrar fórmulas de seguimiento de las propuestas aprobadas en los presupuestos participativos del Ayuntamiento de Madrid, cuya realización está prevista para el año 2017. Se trata de evitar que la participación de los ciudadanos no se reduzca a la presentación de propuestas, sino que se extienda a la realización efectiva de las mismas. Ante todo se planteó que debemos evitar la desconexión de las personas y entidades que formularon las propuestas con el proceso de desarrollo y ejecución de las mismas por parte del Ayuntamiento. La única vía posible para evitar esta desconexión parece ser la creación de Mesas Mixtas de Trabajo en las que se integren tanto las personas y entidades que han formulado las propuestas, como técnicos del Ayuntamiento que informen sobre la viabilidad de las mismas y planteen una realización acorde con la propuesta original.

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Está previsto un segundo taller en el que trabajaremos cuestiones concretas a implementar en los procesos de intervención urbana. Comprobaremos si la vía participativa abierta, implica un reconocimiento real del papel de una nueva ciudadanía activa en el diseño de la ciudad.

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